Des de l’inici de la implementació de les aules d’acollida (curs 2004-2005), s’han aplicat instruments d’avaluació per tal de valorar el grau d’assoliment dels objectius referents a la integració escolar i a l’aprenentatge intensiu de la llengua catalana de l’alumnat nouvingut. Les dades que s’obtenen d'aquesta avaluació proporcionen informació sobre les aules d’acollida, a partir de la qual es pot fer el seguiment d’aquest recurs. Per aquesta raó, un cop passades les proves, els centres han de fer arribar al Departament les dades d’identificació i els resultats dels instruments d’avaluació a través d'una aplicació informàtica.
En aquest apartat es posa a disposició dels centres, tant de primària com de secundària, l'accés al formulari que els permetrà enviar al Departament les dades següents:
- Dades personals de l'alumne (formulari únic per a primària i secundària)
- Prova de nivell de llengua
- Enquesta sobre la integració escolar
Accés a l'aplicació i termini de recollida de dades
Per tal d'accedir a l'aplicació, el tutor de l'aula d'acollida ha d'utilitzar el seu usuari i contrasenya GICAR (ATRI).
Si la persona que ha d'accedir no té les seves dades actualitzades en el sistema ATRI, o en el de la Gestió de Personal del Departament (SD), el director del centre pot gestionar l'accés a l'aplicació d'Aules d'Acollida (ACO) dels usuaris del seu centre mitjançant l'aplicació GUAC.
- Termini d'entrada de dades a l'aplicació: del 4 de juny al 12 de juliol de 2019
Consultes i incidències
- Per consultes o incidències sobre l'aplicació informàtica, adreceu-vos al SAU sau.tic@gencat.cat, especificant com a assumpte Avaluació AA (ACO) o al telèfon 900 82 82 82 (4).
- Per a consultes o incidències relacionades amb els instruments d'avaluació o el contingut del qüestionari, cal que contacteu amb acollida@xtec.cat, especificant com a assumpte Avaluació AA.
Més informació
Trobareu tota la informació sobre les orientacions i els instruments d'avaluació a l'apartat Avaluació aules d'acollida de la XTEC.
Data d'actualització: 29/04/2019
